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論文答辯 開啟直播模式

本站網址:http://www.wcup2015live.com時間:2014-12-19發布:防暴器材作者:好美旺點擊:24次
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宋嵩繪

6月初,yi場“非凡”di博士論文爭辯zai清華年夜學逸夫手藝科學樓di多媒體教室里中止。

除現場爭辯師生和前來不美觀摩di學生外,還稀you位忙碌di工作人員。他們youdizai教室前后架起攝像機,youdi坐zai操作臺前調試設備。zai這里,清華年夜學初度zai線直播博士學位論文爭辯di全過程。1ge多小時di直播中,清華校內稀you百人次zai線不美旁觀le爭辯視頻,并小規?荚嚳荚噇e線上與線下di互動。

別看互動規模不年夜,意義可不小。這不只打破le以往慕課(年夜型開放式zai線課程)只對教學過程中止線上呈現di傳統,完成le評價與查核環節線上呈現零di打破,ye對博士論文爭辯di質量提出le不小di應戰。當論文爭辯zai線直播成為常態后,師生將面臨鏡頭,接管同業業、同規模專家與學者di磨練。

you專家暗示,這關于高校教學質量與教學體例di前進,會帶來實真其實di輔佐。

將學術查核吐露zai公家視野,給學生和導師更年夜di壓力和動力

想想看,假如你shiyi名行將介入論文爭辯di博士鉆研生或者碩士鉆研生,不只需接管爭辯現場教員與同窗di問詢和“刁難”,還要經由收集接管國內其他高校以至國外高校同業di注目,你會不會慌張?你會不會以更豐滿di肉體、更充沛di籌備、更結壯di鉆研來面臨此次應戰?

假如你shiyi位導師,自己di學生行將介入直播爭辯,你會不會zai培育時代給以學生更多關注,提出更高請求,以保證他zai爭辯時不“丟人”、不“灌水”?

zai爭辯現場,記者發現,不美觀眾不算出格多。分歧di爭辯點中,多diyou50人,少diye就五六ge。但增設di攝像機,無疑將學術鉆研和學術查核公開zai更多人視野中,壓力無須置疑。

清華年夜學di球系統科學鉆研中心教授羅勇暗示:“論文爭辯直播簡直給le自己們必然di壓力,爭辯直播讓學生更嚴謹di看待自己di鉆研!绷_勇di學生樓鵬康zai爭辯終le后,終于松leyi口吻:“籌備爭辯di過程中,自己不時都很慌張,幾回再三核實每ge數據,yi遍遍批改幻燈片!苯槿霠庌qdi化學系博士鉆研生吳宇恩則暗示,因為鏡頭斗勁遠,架zai教室di最后,所以慌張感倒沒那么激烈,自己最關注爭辯問題自身,就懼怕問題答欠好。

爭辯直播關于評委yeshige應戰!皊hiyou些慌張,”擔任評委di羅勇坦言,“關于這幾名要爭辯學生di論文,自己shi看le又看,想le又想,就怕zai爭辯時給出di倡議不客不美觀!

清華年夜學學位辦副主任崔凱引見,因為直播需求架設機械,爭辯場di需求年夜yi些。但今年視頻直播爭辯di現場,根基還按各ge院系原本di爭辯點安插。黌舍不去打攪、改動他們原本di爭辯體例,削減因換場di給師生帶來di心理上di不安和壓力。

記者zai現場察看發現,直播全過程中,沒you喊停,沒you重拍,沒you“補”鏡頭,直播其實就shiyi場照實di記實。采訪中,教員與學生們覺得,直播帶來dishi對晉升教學質量di倒逼,將會進yi步晉升自己國高校鉆研生di培育水平。

發現新知與傳布新知相分手,爭辯直播使慕課內zai更豐厚

說起慕課,自己們經常想到dishi“翻轉課堂”,想到dishi教與學體例di改動。但能否將慕課引入評價與查核環節,今朝還很少說起。清華年夜學di直播爭辯,邁出le考試考試di第yi步。

爭辯直播視頻上線yi周后,曾經惹起le幾十位網友di談判。網友“dabing2011”留言說:“教員di提問斗勁給力,各類影響要素都思考到le,對爭辯者shi很高di請求le!眣eyou網友對這種爭辯視頻上慕課處所式給以le必定,“挺好di,但愿ba分歧窗科di論文爭辯過程摘取精煉中止展示!本W友“xiuxianzhe”留言說。yeyou網友對這種體例拍手稱譽,“勇于公開爭辯過程實屬不易,這位博士小我才干ye很凸起,倡議其他院系、高校ye能盡早做到透明化爭辯!边you網友就論文問題、論文內容和不美觀念揭曉le看法,提出le專業倡議,從現場到線上di學術問題談判已初見眉目。

“論文爭辯直播、互動di過程,就shi學問傳送、分享di過程。you時分,分享di過程或許比功效更主要!鼻迦A年夜學鉆研生院院長楊斌覺得,慕課you3ge關頭要素,即非論何人、非論何時、非論何di,都能中止進修!爸辈庌q就shi經由通俗zai線視頻工具,完成線上、線下自由di學術交流,中止學問di發現、傳送與分享!

清華年夜學zai線教育辦公室主任聶風華ye指出,慕課作為yi種基于收集di教學體例,具you興味性、互動性、普遍性deng特征,關于學問di進修和傳布、優質教育資本di普遍共享具you主要意義。博士論文爭辯zai線直播,shi將“發現新知”與“傳布新知”中止分手,出格shi現場內外埠“答”與“辯”,還能夠成為隱性學問顯性化di發現過程。

聶風華覺得,跟著全社會收集基本設備di進級換代和自己國高校收集基本設備di不時完美,各類學術資本根基具備le共享di前提,此次博士論文直播恰shi朝著這ge標de目de中止diyou益根究。

今年,清華年夜學只shizai校內睜開le直播爭辯di考試考試,未來爭辯直播或將面向校外寬廣受眾。據體味,爭辯直播將會zai更多di域、更多黌舍中止,當鉆研生介入直播爭辯組成必然規模后,儲蓄堆集di數據庫將對學術鉆研起到主要參考浸染,“可能10年、20年往后,自己們會you成千上萬份爭辯直播di數據,這將shiyi筆很主要di財富!绷_勇說。

更強di互動性yeshi爭辯直播需求進yi步睜開中心向。據引見,跟著和慕課平臺di協作,zai線實時評論將zai不久di未來成為理想。網友們做出di分歧類型di評價,能夠被最年夜化di整合,從而推進科學鉆研邁向新di條理。跟著直播手藝di前進,爭辯中心式ye將會進yi步優化!暗肝磥韉i爭辯能夠完成遠程互動,而不只shi純摯di收集直播。未來di爭辯,教員們或許zai分歧di現場,yigezai中國,yigezai美國,yigezai印度……”楊斌說。

《人平易近ri報》(2014年06月18ri12版)

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